如何防治小孩形成性压抑

如何防治小孩形成性压抑

如何防止儿童在心理上形成“性压抑”

儿童的性游戏并没有明显的性意识，比如在幼儿园里，孩子们常常自发地扮成新娘和新郎，男孩子将女孩子分配为各人的“新娘”，然后做捉新娘的游戏，捉到了“新娘”就要吻她一下。一些老师和家长认为孩子从小“学坏了”。其实，这种性游戏在很大程度上只是对成人行为的一种模仿，并没有明显的性色彩。和玩弄性器官、观看异性解小便一样，儿童的性游戏只是对性行为朦胧的一种探索。如果横加干涉，甚至大打出手，就容易渐渐使孩子心理渐渐上形成“性压抑”，使性心理的发育不健全。

为了防止儿童在心理上形成“性压抑”，一个重要的措施就是不要怕幼儿见到同性或异性的裸体，不要阻止幼儿和异性的小朋友玩耍。例如，孩子在洗澡时，往往会问一些性器官和副性器官的名称，这时家长应把它们的科学名称告诉孩子，就像说“这是鼻子”、“这是耳朵”一样自然，从而培养孩子对裸体的自然态度和对异性接触的自然态度。

但是，由于儿童的认知能力和判断能力较差，社会文化环境中带有性刺激的内容往往会在儿童心理上烙下较深的痕迹，使儿童的性意识开始萌芽。尤其是在年龄较大的儿童身上，可能出现一些有初步性意识的活动，当然，这些活动并没有生理上的性冲动。在小学一二年级的学生中可以看到，一些男孩子以欺负女孩为乐，或者以保护女孩为自豪。个别男女学生之间，还有接吻、拥抱、互相抚弄性器官等活动。如果家长或老师采取处罚性的方式，不但不能解决问题，还会加重儿童心理上的性压抑。正确的做法是：一方面，扩大孩子的知识视野，把他们的兴趣转到更广泛的大自然和社会中去，另一方面，要让儿童接触更多的同性和异性小朋友，开展更多的儿童集体活动，不要让他们的注意力集中在一个或几个异性儿童的身上。

贴心小叮咛：

作为家长，不要对孩子的性游戏横加干涉或指责，而要耐心地进行教育，转移孩子的兴趣，否则会适得其反。